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回归简约，关注效度——小学信息技术“五简式”课堂教学的构建

曲永华

2013信息教研周刊Engineering被引 0

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引用本文（GB/T 7714）

曲永华. 回归简约，关注效度——小学信息技术“五简式”课堂教学的构建[J]. 信息教研周刊, 2013.

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