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有结构的材料——让科学课走向“探究”
陈玉宝
2013考试周刊Engineering被引 0
摘要
科学探究活动以材料为基础，在探究活动中教师更多地关注探究过程，而材料选择是否合理、材料组合是否恰当及材料呈现的时机是否适当易被忽视。教学实践证明，虽然孩子们在充分活动之前难以清晰地提出一个封闭性的问题．
引用本文（GB/T 7714）
陈玉宝. 有结构的材料——让科学课走向“探究”[J]. 考试周刊, 2013.
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