首页 / 资料库 / 文献详情

引导操作 追求实效——课堂活动中“做数学”例谈

张启斌

2011新课程：小学Engineering被引 0

出版方页面 →

摘要

该文献暂无收录摘要。

引用本文（GB/T 7714）

张启斌. 引导操作 追求实效——课堂活动中“做数学”例谈[J]. 新课程：小学, 2011.

引文网络

参考文献与被引分析加载中…

本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。