在中学物理教学中实践“先学后教”模式
摘要
在传统的教学中，我们力求把知识组织得井井有条、滴水不漏，对课程的每一个细节都作详尽的解说，可身为教者的我们在为自己工作精细而沾沾自喜时，却犯下越俎代庖的严重错误，扼杀了学生的自主学习的主动性。在新课标的指导下，大家不断探索各种有效教学方式和方法，在中学物理教学中实施“先学后教”模式就是一种探索与实践。
引用本文（GB/T 7714）
刘明翠. 在中学物理教学中实践“先学后教”模式[J]. 吉林教育：综合, 2010.
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