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高职“基础会计”课程行动导向教学实践
王美荣
2014江苏教育：职业教育Engineering被引 0
摘要
高职校“基础会计”课程中利用行动导向教学法，通过情景模拟和角色扮演，让学生以“职业人”身份参与课堂，“在做中学，在学中做”，增强学习的主动性，提高会计操作能力，从而有效提升学生学习的效果。
引用本文（GB/T 7714）
王美荣. 高职“基础会计”课程行动导向教学实践[J]. 江苏教育：职业教育, 2014.
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