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浅谈我国基础教育数学课程目标的发展及走最——数学课程标准从“双基”到“四基”的启示
徐艳君
2014心事Engineering被引 0
摘要
2011年，《义务教育数学课程标准（修订稿）》的通过，标志着我国基础教育数学课程目标从“双基”到“四基”发展的完成。探讨我国基础教育数学课程目标从“双基”到“四基”的发展历程，有助于明确我国基础教育数学课程目标的走向。
引用本文（GB/T 7714）
徐艳君. 浅谈我国基础教育数学课程目标的发展及走最——数学课程标准从“双基”到“四基”的启示[J]. 心事, 2014.
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