高职学生顶岗实习期“校企融入性”培养方式探索

2010商情Engineering被引 0

摘要

从我国高职院学生“2＋1”的培养方式中顶岗实习的现状出发，对汽车专业顶岗实习期“校企融入性”培养方式进行初步的探索与实践，证实了“校企融入性”培养方式能很好的解决“2＋1”人才培养模式中顶岗实习期的教学质量和管理问题，推进了工学结合人才培养模式的完善和创新。

周霞, 唐作厚, Li Neng. 高职学生顶岗实习期“校企融入性”培养方式探索[J]. 商情, 2010.

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