从“难观察”到“看得见”——《动物怎样运动》教学一得
摘要
《动物怎样运动》这课中,观察四条腿的哺乳运动奔跑时,四条腿提起的顺序是教学难点。对此难点,课文用一幅马在奔跑时三条腿同时离地的插图和直接叙述的方式进行处理。 为了使学生对“马在奔跑时,四条腿提起的顺序是右前、左前、右后、左后;或左前、右前、左后、右后。”这段叙述切实理解和领会,不至于生吞活剥,一知半解,我在课堂教学过程中,利用跑道旁
引用本文（GB/T 7714）
沈理璋. 从“难观察”到“看得见”——《动物怎样运动》教学一得[J]. 科学课：小学版, 2000.
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