立足反思 专业成长——初中数学教师的反思策略研究
摘要
一、教师自我反思的内容 （一）反思教师教育教学观念新课程改革强调课程是由教科书、其他教学材料、教师与学生、教学情景、教学环境构成的一种动态系统。新的课程标准要求学生在课堂教学中自主学习、探究学习、合作学习。因此教师要充分意识到以上新课程观念,立求创新,打破传统,钻研课标,理解教材,了解学生,
引用本文（GB/T 7714）
沈林军. 立足反思 专业成长——初中数学教师的反思策略研究[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2011.
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