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创设语言情境 培养交际能力——新目标“语境创设法”浅析

朱显兰

2008写作：中学版Engineering被引 0

摘要

一、对情景教学的认识传统英语教学方法死板陈旧,教师主宰课堂、学生被动接受,教师照本宣科满堂灌,学生跟读跟练,死记硬背,忽视情景创设,没把英语作为一种技能来训练,结果只能使学生学到有口不能开,有耳不会听的哑巴英语、聋子英语。

引用本文（GB/T 7714）