扩招后的“环境微生物学”教学改革实践与探索
摘要
近年来，学校招生人数及办学规模的不断扩大，给“环境微生物学”的理论课和实验课的教学带来了新的难题和挑战，如何在新形势下，继续提高教学质量，培养学生综合素质和创新能力是摆在高等教育和教师面前的重要任务。教学改革势在必行，有效的改革实践和探索需要教师不断总结经验，自我提高，同时也需要师生之间的友好互动。
引用本文（GB/T 7714）
许燕滨. 扩招后的“环境微生物学”教学改革实践与探索[J]. 广东工业大学学报：社会科学版, 2005.
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