安全生产职业培训中“安全本质”的教学思考
摘要
从提高安全生产职业培训有效性的角度，提出“安全本质”的哲学机理与数理机理，以及安全本质的认知对安全生产职业培训的积极意义。针对当前安全生产培训教育中，多限于事故案例警示教育、法律条文解释和一般安全生产管理知识的宣教的现状，提出深层认知安全本质的方法及其认知价值。通过安全本质的认知定义域划分，安全本质哲学机理和数理机理的定义，安全本质定义的认知价值，分析与探讨了安全科学体系中“安全本质”定义的构造。目的是在辩证认识中，既认知“事故发生可能性”存在的绝对性，又认知一定时空条件下，事故是可以预防的相对性，从而强化培训对象的安全生产管理意识，提升安全生产职业培训的实效性。
引用本文（GB/T 7714）
雄伟, 牟琳, 尚勇. 安全生产职业培训中“安全本质”的教学思考[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2009.
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