综合模拟人在高职《母婴护理》综合实验教学中的应用
摘要
目的：探讨SimMan综合模拟人在高职《母婴护理》综合实验教学中的应用效果。方法：选取2010级三年制高职护生4个班共200名,采用SimMan综合模拟人开展《母婴护理》综合性实验教学3学时。教学结束后,对200名护生进行教学效果的问卷调查。结果：92.50%的护生认为有利于提高实践操作能力,96.50%的护生认为有助于培养临床决策和应变能力,91.00%的护生认为有利于护理各学科知识的相互渗透,90.00%的护生认为有利于提高护理知识的综合运用能力。结论：利用SimMan综合模拟人可以进行逼真的临床模拟培训,弥补护生实践少的不足,有利于提高护生临床实践能力;利用SimMan综合模拟人开展综合性实验教学,更有利于各学科知识的渗透,提高护生综合运用各学科知识和技能的能力。
引用本文（GB/T 7714）
艾梅, 潘青, 朱桐梅, 等. 综合模拟人在高职《母婴护理》综合实验教学中的应用[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2012.
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