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浅谈数学知识的教学价值——从“神秘的数组”谈起

黄厚敢

2011数学学习与研究：教研版Engineering被引 0

摘要

《初中数学课程标准》指出：＂教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.

引用本文（GB/T 7714）