论英语教学“多元互补”的新教学模式

2007信阳师范学院学报：哲学社会科学版Engineering被引 0

摘要

大学英语教学改革涉及多方面的因素,多元智力理论阐明了学生、教师及媒体三者之间的互动关系。媒体是学习的手段;学生是学习的主体,他们主动参与教学活动,并最终成为自主学习者;教师以指导者和促进者的身份参与教学活动。教师、学生与各种媒体之间形成了网状关系。

苏广才. 论英语教学“多元互补”的新教学模式[J]. 信阳师范学院学报：哲学社会科学版, 2007.

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