研究教材 设计环节 整合板块
摘要
复习课的目的在于巩固所学的内容，帮助学生进一步梳理知识，把知识转化为灵活运用语言的技能。牛津小学英语每册书上都有两个复习单元，复习单元里面又包括几个板块，每个版块都带有每个单元重点的内容，如何对这几个模块进行有效衔接，将零散的内容整合起来，形成一节高效的复习课。在有效整合的过程中，还要避免复习课“炒冷饭”的感觉，努力改变复习课枯燥无味的尴尬状态。这就要求教师在新课标理论的指导下，研究教材，遵循教学活动的客观规律，遵循学生身心发展特点，使用恰当的教学策略，运用各种教学资源，提高复习课的效率。
引用本文（GB/T 7714）
马永玲. 研究教材 设计环节 整合板块[J]. 小学科学：教师, 2014.
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