低效语文面面观——听《秋天的雨》《长城》《地震中的父与子》有感
摘要
吕叔湘先生曾指出：“10年的时间，2700多课时，用来学本国语文，都是大多数不过关，岂非咄咄怪事。”此话一点也不假。时至今日，语文教学中的无效及低效的现象仍存在于课堂之中。难怪崔峦先生在全国第七次阅读教学研讨会上指出：“要明确语文课程性质，坚守语文教学的本真”，“吃准目标，就是要将课上成语文课，上成所教那个年段的阅读课，
引用本文（GB/T 7714）
方利民. 低效语文面面观——听《秋天的雨》《长城》《地震中的父与子》有感[J]. 语文教学通讯：小学（C）, 2011.
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