开发生活资源，营造语文场，提高学生语文素养
摘要
中国文化博大精深，情趣盎然，意蕴隽永，充满人文内涵。儿童在接受正规的母语教学之前，就通过日常生活的自发学习，积累了一定的语言经验。因而对语言文字的认识并非“一张白纸”。他们的心灵中装着“孙悟空和猪八戒”的故事，有着“天上星亮晶晶”的神往。这些来源于生活的语文，为什么会给孩子一辈子的回忆？
引用本文（GB/T 7714）
章盛. 开发生活资源，营造语文场，提高学生语文素养[J]. 现代教育科学：小学教师, 2009.
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