使学生成为美术课堂上的“老师”——《指偶真好玩》课后教学反思

2009魅力中国Engineering被引 0

摘要

随着新课改的推进，我在教学过程中尝试以开放型教学切入，通过对一节课的回顾与反思，探讨把课堂还给学生的最佳方法：一、营造轻松、和谐的课堂氛围；二、充分创造学生自主学习的机会；三、创设民主、宽松的小组合作方式；四、教学评价的开放，五、渗透自然、情感、科学。

姜莉莉. 使学生成为美术课堂上的“老师”——《指偶真好玩》课后教学反思[J]. 魅力中国, 2009.

参考文献与被引分析加载中…

本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。