浅谈初中数学“自主学习、合作探究”课堂教学模式的构建
摘要
《新课程标准》中提出了关于知识和技能、过程与方法之间的教学关系,通过一系列的知识学习过程、思维锻炼、人与人之间的沟通交流,最终达到人的全面发展,提高学生的动手实践能力、团结合作能力以及自主探索能力。＂自主学习、合作探究＂这种学习形式是教师在教学过程中设计的一种新的学习策略,它集合了发展式学习以及研究式学习的特点,成为教学过程中的一大亮点,为初中数学的教学增添了新的活力。
引用本文（GB/T 7714）
朱爱武. 浅谈初中数学“自主学习、合作探究”课堂教学模式的构建[J]. 成才之路, 2010.
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