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数学广角《烙饼问题》教学案例

Bai Yan

2012新课程：教研版Engineering被引 0

摘要

一、学情分析 因为四年级的学生已经有了一定的解决问题的能力和基础。结合日常生活经验，学生能很容易找到解决烙饼问题的不同策略，但本节课的关键是让学生能从多种策略中优化方法，从而形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高解决问题的能力。

引用本文（GB/T 7714）