热而不闹 静而不冷——谈物理课堂中的教学策略
摘要
新课改实施已经十年之久，在提倡教学创新、注重全体学生的发展、培养全体学生的科学素养、注重科学探究的理念下，教育界的广大教师在落实新课程理念方面进行了许多的探索．在曲折中前进，取得一系列成果．教师的讲解少了，题海战术少了；师生之间、生生之间的交流多了、合作多了、活动多了；教师的引导多了；学生的实验多了、探究活动多了．但在这一系列热闹的背后，学生的理性思维、冷静思考、扎实训练被忽略了．因此我们有必要对热闹的物理教学进行一番冷静的思考，让我们的物理课堂在热闹中充满理智和冷静．
引用本文（GB/T 7714）
焦守杰. 热而不闹 静而不冷——谈物理课堂中的教学策略[J]. 中学物理：初中版, 2012.
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