应用型本科院校学科、专业、核心课程一体化建设的思考——以唐山学院财务管理专业为例
摘要
文章阐释了学科、专业、核心课程建设的内涵及其相互关系，以唐山学院财务管理专业为例关注其学科、专业、核心课程建设状况，着重论述了财务管理学科、专业、核心课程一体化建设模式，期望对应用型本科院校的学科、专业、核心课程建设有一定的指导意义。
引用本文（GB/T 7714）
杨丽娟, 范红辉, Yao Feng. 应用型本科院校学科、专业、核心课程一体化建设的思考——以唐山学院财务管理专业为例[J]. 商情, 2014.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。