从＂商鞅变法＂单元教学实例谈唯物史观的建立
摘要
历史营养，就是历史知识所涵盖的人类社会所特有的爱国主义情感、道德感、理智感、审美感、公民观、民主观、法制观、创新精神等人文素养。其内涵主要包括四个方面：公民的素养，个人品行修养，爱国主义情感；全面的、批判的、理性的思维方法，分析问题、解决问题的能力；民主法制、重视证据的意识；全球观、文明观等史学观念。
引用本文（GB/T 7714）
朱修庆. 从＂商鞅变法＂单元教学实例谈唯物史观的建立[J]. 当代教研论丛, 2014.
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