家长的有效行为：为学生创造可控制有指导的网络环境——基于“学校德育跟进社会网络化趋势的行动研究”
摘要
互联网作为一个独特信息工具和高度商业化的信息来源，给孩子学习、交往、娱乐创造了广阔的空间，但学生在接触和使用过程中，很难避免出现不同程度的行为偏差，甚至沉迷网络，诱发犯罪，这已成为学校、家庭、社会延续多年的强烈反响和突出的问题。课题研究曾做过五省市的调研访谈，每到一处，由实验校组织召开家长座谈会，详细了解学生上网的状况，在这过程中，笔者亲眼目睹了这样一个深有感触的现象，
引用本文（GB/T 7714）
李书华. 家长的有效行为：为学生创造可控制有指导的网络环境——基于“学校德育跟进社会网络化趋势的行动研究”[J]. 中国家庭教育, 2009.
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