意识．思维．能力—在数学教学中培养学生创新能力的探索
摘要
数学教改的着眼点在于教师在教育过程中 ,唤起学生的主体意识 ,尊重学生的主体性 ,发挥他们的主体作用 ,并从增强学科意识入手 ,培养其创新思维 ,从而让学生积极参与学习 ,促进其创新能力的发展。一、主动参与 ,培养学生的数学意识。由于小学生数学意识淡薄 ,初学时常感到既抽象又枯燥乏味 ,神秘难懂。因此 ,教师在教学中就应结合生活实际 ,引导他们在获得数学知识的同时 ,学会用数学眼光和科学的头脑去观察、认识、思考 ,处理现实生活中蕴含的数学问题 ,从而增强他们的数学意识。我在讲授新知识前常根据学生的生活实际创设教学情景。如在教学“2 0以内的退位减法”时 ,我让同桌的二人分别扮演售货员和顾客 :
引用本文（GB/T 7714）
瞿祖琼. 意识．思维．能力—在数学教学中培养学生创新能力的探索[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2000.
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