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功用·途径·原则：基于人本发展的校园文化建设

季俊昌

2005中国基础教育Engineering被引 0

摘要

校园文化建设是学校管理的重要内容和环节；促进人本发展是校园文化建设的终极目的。校园文化建设具有导向、教化、管理、调适功能；必须从校园精神文化、制腰文化和物质文化三个层面加强建设；校园文化建设具有先进性、全员性、统合性、个性化原则。

引用本文（GB/T 7714）