应该“重视”的未被重视，“提倡”或“鼓励”的却大做文章
摘要
“课标”在分阶段内容里．明确指出：“应重视口算．加强估算．提倡算法多样化。”可是．在我看到的课堂教学中．几乎看不到口算训练，尤其是低年级要求基本的口算．似乎已被打入“冷宫”了．这是一个十分危险的信号．这样下去．东方学生计算的强项将会消失：历史经验告诉我们．小学生口算的训练．对于他们
引用本文（GB/T 7714）
顾汝佐. 应该“重视”的未被重视，“提倡”或“鼓励”的却大做文章[J]. 小学教学参考：数学版, 2004.
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