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从“教学助理”角度提高大学生的学习兴趣与效果
杨娟
2009黑龙江科技信息Engineering被引 0
摘要
高等教育的大众化并没有绝对提高大学生的综合能力和素质，相反，很多高校都出现了学生学习兴趣不浓、学习动机不强，心态浮躁等问题。因此研究大学生的学习行为、心理特征对提高学生的学习兴趣以及大学课堂的教学效果，具有积极的意义和作用。
引用本文（GB/T 7714）
杨娟. 从“教学助理”角度提高大学生的学习兴趣与效果[J]. 黑龙江科技信息, 2009.
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