关于“学案”编创的问题与思考

2013吉林省教育学院学报：中旬Engineering被引 0

摘要

从理论上讲，学案属于建构主义学习理论和第三代教学设计模型的范畴，是建构主义系统中强调以“学”为中心、实施“支架式”和“抛锚式”教学方法的中介；从实践角度看，学案是新课程改革转变“教”与“学”方式的重要途径。现行学案编制中还存在许多由“以教为中心”到“以学为中心”转变过程的痕迹，直接影响了学案有效性的发挥。

引用本文（GB/T 7714）

张卓鸿. 关于“学案”编创的问题与思考[J]. 吉林省教育学院学报：中旬, 2013.

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