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“绰号”与“笔名”的故事

2014师资建设Engineering被引 0

摘要

在掌握学生心理活动的规律，了解青少年个性形成的物质基础及生活环境的前提下，灵活、及时地捕捉教育契机，选择适当的教育方法和手段去达到教育学生的目的。这是新形势下教育工作者的一项重要任务。

李可. “绰号”与“笔名”的故事[J]. 师资建设, 2014.

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