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从意境与意象谈《大学语文》教学问题

王欣

2004宿州教育学院学报Engineering被引 0

摘要

中国古典诗歌着力追求作品的意境,而艺术境界的创造,就是建构有机的意象体系的过程.教师在教学中,指导学生根据作品采用意象的特点,从不同角度理解诗歌意境产生的根源,能更有效地把握作品的思想内涵与艺术表现.

引用本文（GB/T 7714）