基于工作过程的高职《PLC原理与应用》课程设计
摘要
可编程控制（PLC）技术实践性强,采用基于工作过程的课程体系,注重工学结合模式能缩短学校与企业之间的距离,大大增强了课程体系的针对性和职业性;课程内容选择以职业能力形成为依据,课程的实例、实训和主要的课堂活动都要紧紧围绕职业能力目标的实现,尽可能取材于职业岗位活动和实际工作流程,以此改造课程的内容和顺序。
引用本文（GB/T 7714）
李红军, 朱晓红. 基于工作过程的高职《PLC原理与应用》课程设计[J]. 科技信息, 2009.
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