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高考“情感态度与价值观”目标与课程标准一致性研究——以浙江省近四年理综化学试题为例
虞丽、王星乔、包朝龙
2013化学教学Engineering被引 0
摘要
以浙江省近四年高考理综化学试题为研究对象，采用一致性定量分析的方法，从“情感态度与价值观”的五个领域研究高考化学试题与课程标准的一致性，旨在为推动基于标准的化学学业评价改革提供有意义的参考。
引用本文（GB/T 7714）
虞丽, 王星乔, 包朝龙. 高考“情感态度与价值观”目标与课程标准一致性研究——以浙江省近四年理综化学试题为例[J]. 化学教学, 2013.
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