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诊之有道,评之高效——浅谈初中科学试卷的有效讲评

冯永辉

2014学苑教育Engineering被引 0

摘要

试卷的有效讲评,既要诊断分析,倡导教师的主导性,又要自主合作,彰显学生的主体性;既要精讲巧练,突出讲评的实效性,又要长善救失,强化功能的发展性。这样不仅可以达到诊断、改进和激励功能,还能巩固双基,又能培养学生的能力,拓展学生发展的空间。

引用本文（GB/T 7714）