声乐教学中乐感的培养——对歌曲《唱支山歌给党听》教学个案的探索
摘要
“声情并茂”是古今中外声乐表演艺术的真谛,而“情”(即乐感)是音乐的灵魂。即使有美丽的声音条件,扎实的声音技巧,而没有情感的表达,也无法成为一个优秀的歌唱者。本文将就本人在演唱及教学过程的经历,以《唱支山歌给党听》的教学为个案,从认识乐感重要性出发,探讨声乐教学过程中如何培养学生的乐感。一、乐感在歌唱中的作用“乐感”就是人们在感受音乐、学习音乐、运用音乐三位一体整个过程中的一个高级、自由的综合体。它首先建立在感知音乐这个主要层面上,是一个人审美观点、审美能力的瞬即表现,是一个人对音乐的独特察赋的生动再现,是一个人对音乐诸要素的综合运用。白居易在《琵琶行》诗中云:“未成曲调先有情”,可见,古人早已注意到音乐作品演奏过程中情感的培养。一件优秀的音乐作品,饱含着作曲者的情感,而这种情感是借助于音乐作品来表达的。同样,对于歌唱者来说,乐感的培养非常重要,它始终扮演着桥梁的作用,只有理解了作品的精神,才能到达作曲者、演唱演奏者、作品本身完美的融合,才能充实地演绎出音乐的灵魂。在歌唱的过程中,如何把握乐感至关重要。二、乐感在教学中的培养1、教学过程中,让学生了解歌曲的背景、意境及其风格,探索歌词背后所蕴涵的情感。把握作曲...
引用本文（GB/T 7714）
杨明玉. 声乐教学中乐感的培养——对歌曲《唱支山歌给党听》教学个案的探索[J]. 福建论坛：人文社会科学版, 2008.
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