必须转变知识本位的教学观——读《手脑并用 发展思维》的断想
摘要
贵刊在1998年第9期发表了田佩章老师的《手脑并用,发展思维》一文(以下简称“田文”),读后受益匪浅。尤其是“田文”中提出的“小学阶段的学习,知识并不是最重要的,最重要的是在获取知识的过程中,使儿童身心和谐发展”这一教学观,更是使我深受启发。下面试就教学观的转变问题,谈一点粗浅看法。
引用本文（GB/T 7714）
蔡言. 必须转变知识本位的教学观——读《手脑并用 发展思维》的断想[J]. 湖北教育：教育教学, 1999.
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