钢琴课“复合型”教学模式的研究与实践——以东华理工大学艺术学院音乐系为例
摘要
钢琴课“复合型”教学模式是指，鉴于与音乐表演专业钢琴课的人才培养目标的差别，在音乐教育专业的钢琴教学过程中，合理设置及分配不同钢琴课程类型（个别课、小组课和集体课）和教学课时比例、扩展单一教学内容、建立多元化的课程评价模式等，从而建构起以钢琴基本弹奏能力为基础，重点加强学生钢琴即兴伴奏能力、钢琴教学技能、钢琴音乐文化修养和综合音乐能力等，旨在全面提高学生钢琴艺术修养为中心的综合性钢琴教学模式。
引用本文（GB/T 7714）
单洁. 钢琴课“复合型”教学模式的研究与实践——以东华理工大学艺术学院音乐系为例[J]. 中小企业管理与科技, 2012.
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