运用“蔡格尼克效应”激发认知冲突
摘要
“蔡格尼克效应”是德国心理学家勒温指导蔡格尼克做的一项实验。实验得出:“当一个人具有一定需要和动机时,他就会产生一个内部的张力系统,这个张力系统随着需要的满足或目标的实现就会趋于松弛;而如果需要得不到满足或动机受到阻遏,这个张力系统就会在一定时期内继续保持下去,并且促使他具有努力满足需要或重新实现目标的意向。”运用这一效应,在作文教学的各个环节中层层设疑,引发认知冲突,对于诱发写作兴趣,激发创作欲望,锻炼写作技能,加深感知印像,无疑会起到重要的作用。
引用本文（GB/T 7714）
尹志. 运用“蔡格尼克效应”激发认知冲突[J]. 四川教育, 1990.
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