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高中文言文教学探析-以《劝学》为例

徐杨

2014科技创新导报Engineering被引 0

摘要

针对高中语文文言文教学效率不高的问题，该文以《劝学》一课为倒，从激发学生学习兴趣，重视学生诵读，培养学生归类能力和注重学生情感体验四个方面出发，就如何提高高中文言文教学效率进行具体分析。

引用本文（GB/T 7714）