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借“题”发挥 开拓学生思路
朱英萍
2005中学教研：数学版Engineering被引 0
摘要
美国著名数学家G．波利亚说：“一个专心的认真备课的教师能够拿出一个有意义的但又不太复杂的题目，去帮助学生发掘问题的各个方面，使得通过这道题，就好象通过一道门户，把学生引入一个完整的理论领域，”并指出“照此办理，一个问题就可以变成科学的整个这一章中的范例和样板．”
引用本文（GB/T 7714）
朱英萍. 借“题”发挥 开拓学生思路[J]. 中学教研：数学版, 2005.
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