让学生成为学习的主人——《认识角》教学预案与教学反思

2010中国科教创新导刊Engineering被引 0

摘要

角是在学生初步认识了长方形、正方形、三角形等平面图形的基础上学习的。教学中创设学生熟悉的生活情境,激发学习兴趣,引导学生观察实物,联系生活实际,从实物中逐步抽象出角,再通过学生动手操作活动,如找一找,摸一摸,制一制等活动加深对角的认识和掌握角的基本特征。

班绍权. 让学生成为学习的主人——《认识角》教学预案与教学反思[J]. 中国科教创新导刊, 2010.

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