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单元到整体 重复到独特——南京理工大学基础实验教学楼设计

冯金龙

2004建筑学报Engineering被引 0

摘要

现代实验教学空间设计越来越注重空间使用的灵活性与适应性,以通用性、模块化、标准化为特征的建筑单元设计成为满足不同模式,类型实验教学的有效手段.南京理工大学基础实验教学楼以理性的设计方法对建筑空间组织方式及其表现方式作了有益的尝试.

引用本文（GB/T 7714）