运用实例探究 体会数学思想——省编数学新教材“集合”编写意图及教学建议
摘要
集合的概念及其基本理论应用十分广泛,但作为学生进入职校学习数学的第一课,由于概念抽象、符号术语多,学生普遍感到难以适应。笔者结合集合一章的教学,从运用实例探究、弄清元素性质、体会数学思想、重视对空集的理解等方面阐述了教材教学的重点与方法,供广大教师参考。
引用本文（GB/T 7714）
戴生冬, 蔡剑胜. 运用实例探究 体会数学思想——省编数学新教材“集合”编写意图及教学建议[J]. 江苏教育：职业教育, 2013.
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