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课堂教学中的望、闻、问、切

2002师范教育Engineering被引 0

摘要

战国时名医扁鹊在长期的行医实践中,总结出望、闻、问、切“四诊法”。他运用此法给人治病,诊断准确、疗效颇佳。笔者认为,望、闻、问、切“四诊法”,如果运用到教学中,也有利于教师组织和驾驭教学过程,提高课堂教学质量。

崔爱玲. 课堂教学中的望、闻、问、切[J]. 师范教育, 2002.

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