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高职院校“两课”考核模式的探索
刘兴仁、李霞
2006Engineering被引 0
摘要
对传统的理论课考核模式进行分析，提出了一些新的考核摸式，如加强平时的形成性考核和期末总结性考核相结合的方法，学生亲自参加社会实践活动的方法等，同时还提出了理论课考核时应注意的几个主要问题。
引用本文（GB/T 7714）
刘兴仁, 李霞. 高职院校“两课”考核模式的探索[J]. 未知来源, 2006.
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