基于Multisim仿真的物理教学设计——《实验：传感器的应用》
摘要
教学设计由演示激趣、电路分析、动态仿真和拓展应用四个教学环节组成。通过制作光控路灯演示仪,并使用Multisim动态仿真,突破了学生对施密特触发器的理解难点,而虚拟电表的使用则降低了教师讲解的难度。通过教学设计,为中学生打开了一扇计算机应用于电学实验的窗口。
引用本文（GB/T 7714）
朱国强, 董晖. 基于Multisim仿真的物理教学设计——《实验：传感器的应用》[J]. 教学仪器与实验, 2013.
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