让学生的思维碰撞更充分——数学课堂“宁停三分”艺术例谈
摘要
“宁停三分，不抢一秒”是众所周知的交通营运规则，自觉遵守这一规则，有利于保障我们的生命财产安全．数学课堂教学与交通营运看似风马牛不相及，其实有时也异曲同工．教学中，教师恰当应用“宁停三分”原则，不仅能促进师生情感的交流，而且能让学生的思维碰撞更充分，创造课堂教学别样的精彩．课堂教学如何应用“宁停三分”原则培养学生良好的思维品质呢？
引用本文（GB/T 7714）
雷凤晖. 让学生的思维碰撞更充分——数学课堂“宁停三分”艺术例谈[J]. 湖南教育：下旬, 2009.
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