人的世界：从社会到“场域”——教育的社会转换意义
摘要
教育与社会的关系，一直是教育中的首要关系。然而，长期以来社会基本上是一个空泛的概念，或者，社会只是一个外在于人的巨大的权威，人不能对抗社会。现代社会学所理解的社会，是人与社会相对抗意义上的社会，这种对抗是积极的智慧，而不是反社会。人成为社会的行动者，社会从过去巨大的外在意义，变化为内在于个人的场域意义，也成为一个游戏世界。教育就在于能够实现外在世界意义向个人内在世界意义的转换，也就是说。社会从他人的，转换为自己的。社会的荣辱是每个人的道德责任，此乃这个时代之教育意义之一。
引用本文（GB/T 7714）
毕世响. 人的世界：从社会到“场域”——教育的社会转换意义[J]. 江苏教育研究, 2009.
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