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引领学生经历有效的“数学思考”——苏教版国标本第九册《找规律》教学案例

吴存明

2007新课程研究：上旬Engineering被引 0

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引用本文（GB/T 7714）

吴存明. 引领学生经历有效的“数学思考”——苏教版国标本第九册《找规律》教学案例[J]. 新课程研究：上旬, 2007.

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